活动中，杨熹老师代表吉林省展示三年级课例《月球——地球的卫星》。该课例以问题驱动教学，通过项目式学习架构思维进阶体系：学生在分组协作中开展主题探究，经历方案设计、原型制作、测试改进等流程。课堂有效融合科学原理与工程设计，生动诠释STEM教育的跨学科融合特质，获得专家组的高度评价

      优异成绩的取得源于系统化备赛机制。备赛过程中，区教科所和区教师进修学校组建专项指导团队，开展多轮深度指导。最终延安小学关静谭、艳春小学冉迎、朝阳学校张婷，以及第四十五中学小学部崔文静、门雨峰、尹欣桐6名教师成功入围，入围人数位居全市前列。慧达小学以备赛为契机，充分发挥“三级备课制”优势，通过全员参与课例研磨，推动项目式学习理念的校本化实践。

      近年来，朝阳区积极响应全国中小学科学教育工作推进会关于“强化科学教育主阵地作用，深化跨学科实践与评价改革”的工作部署，以STEM专项课题研究为基础载体，以创新思维培养为核心导向，以数字技术赋能“教学评一体化”为实施路径，探索人工智能技术赋能教学评价的创新应用，推动了“双减”背景下课堂教学改革与新课程理念的有效落地。