安达小学：

一人上课全组享  小小微课有能量

   2月18日和19日，安达小学教师们参加了长春市小学教师集体备课活动后，学校立即组织召开视频会议，明确了“统筹协调、科学安排、均衡公平”的线上教学工作原则，根据“五育并举”的教学思想，落实国家义务教育课程要求，统筹安排德、智、体、美、劳等教学内容。

   线上教学对于教师来讲是一个全新领域，基本属于零起点，教师们在2.0信息化提升工程中全部过关，是这次线上教学顺利推进的基础。各学科组在视频备课后的24小时内，确立了线上教学模式，即采用“希沃白板5--云课堂”进行直播教学，同一学科以年级组为单位，共享资源，一人上课，全年级共享；课时限在20分钟之内，主打短小精炼，线上教学，线上答疑。

   安达小学群策群力，领导挂帅，引导教师边学习、边实践、边改进。为了让孩子们的学习更有效率，能充分发挥线上课程的作用，各班主任提前与家长们进行沟通，协调线上教学细节。学科组要求教师提前试课，以确保直播效果。

   24日，正因为有了老师们的精心准备，学生们带着好奇心和新鲜感度过了首日的“云端授课”。除了常规的语数外教学内容外，音乐组的老师们为学生们带来了优美的旋律，体育组的老师们也为孩子们搜集了许多手指操和第九套广播体操的视频，让孩子们在学习之余加强体育锻炼。课后，老师们积极反思，和家长主动沟通，认真改进，只为了带给孩子们更好的学习体验。针对家长上班无法陪同子女学习的问题，学校及时添加了回放功能，家长下班后可以陪同孩子学习，教师随时在线，答疑解惑。

   一周的线上教学告一段落，通过云端授课，线上答疑，师生隔空互动，赢得了家长和学生的理解和支持。有的家长表示，云端课堂让孩子们更自律，更自主，更主动，似乎一下子长大了。下一周学校将适当增加学校特色的教学内容，如软笔书法教学、合唱教学等。

长春市第23中学：

三次模拟试播  九科直播顺畅

　　为落实延迟开学“停课不停学”的号召，长春市23中学在张颜校长的统筹安排下，教学工作做到了早谋划、早筹备、早行动，结合乡镇学校的实际情况，科学制订疫情防控期间学校教育教学计划和管理方案。

   经过前期调研，征得家长意见，学校最终确定weilink网上直播方式授课。全校教师统一思想，明确分工：教学校长制定计划，全面协调，制定预案；教务处组织备课，网上交流，制定课表，组织培训，并确定了形成教案的流程：个人备课－组内研讨－骨干引领－主备发言－集中讨论－确定细节－最终教案；电教部门负责培训答疑，班主任指导学生和家长安装学习软件；年级主任建立年级微信大群，负责信息发布、教学研讨答疑等工作。

   学校在备课周开展了三次线上模拟教学，正式直播前一天，三位老师全线试播，全体师生观摩学习，模拟试播进一步示范了技术操作，也坚定了老师们的信心，还激发起了学生的兴趣。试播之后，三位教导主任提出关于线上教学的备课、上课、作业、批改等要求，同时下发课表， 家长们非常配合。

   从24日开始到28日，23中学线上教学活动开展得如火如荼，语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物学科教师线上直播、布置练习、作业反馈、讨论交流、个别辅导；音乐、美术、体育学科由教师录制微课，组织多彩活动和体能训练，班主任组织眼保健操、与家长协调；学校领导、年级主任实时跟踪，听课指导、解决问题。　　

   学校科学系统的管理，教师们无怨无悔的付出，学生们热情高涨的配合，家长们全力以赴的支持，使得23中学线上教学工作落到了实处，收到了实效。

朝阳学校：

“一段一案”“一科一案”   

多元平台推送资源

   疫情防控期间，落实“停课不停学”要求，教育人责无旁贷。朝阳学校刘楠校长和领导班子在对教师及学生进行调研的基础上，多次召开视频会议研究并完善教学方案。

   学校决定以“口袋课堂”直播、“同上一堂课”视频推送、自制微视频为主，利用微信群和qq群进行作业辅导的方式灵活开展教学活动。各学科教师紧紧围绕“一段一案”“一科一案”的要求制定教案，语数外学科以“班级群互动”，其  他学科采取“年级任务单”方式进行资源推送。

   自线上教学实施以来，各学科教师按照学校计划及制定的时间安排做好备课、教学、互动、答疑、评价等教育教学活动。老师们利用语音、视频实现师生互动、生生互动，“教学小结、难点解答、实践提升”等环节一一有效落实。每上完一节课，同学科的老师们不断集中问题、总结经验、改进完善，校领导多次深入了解线上授课情况，针对线上授课中出现的问题予以引导与解答。  

   虽然老师们对于“线上教学”比较陌生，但经过大家的精诚合作与不断完善，创造了一个又一个的惊喜，使得线上教学得以顺利进行，实现了教学标准不降低、教学内容全覆盖。