会前，区政协部分常委和教科卫体委委员实地调研明德小学和省二实验朝阳学校，全面了解办学理念、设施配备及教学应用、校园文化建设、教师梯队结构、教学管理等情况，听取两所学校校长关于在集团化办学过程中发挥的作用的汇报。        

座谈会上，王海丰汇报集团化办学改革举措与成果。区教育局高位统筹资源，构建“七四四”集优化发展模式：七大学区设“教育局—大学区长校—成员校”三级架构，形成理念等五位一体格局；四个教育集团以“不变体制变机制”为原则，十维度统一管理，推动德育、教学、科研融合，实现优势互补；四所区属优质校任联盟长校，组建四个城乡教育联盟，帮扶乐山等乡镇学校，促城乡教育协同。创新探索中，打破行政壁垒，朝阳学校与吉林省第二实验学校紧密型集团化办学，艳春小学成为东北师大教师教育实践基地，激发学校内生动力。如今，全区中小学校发展更均衡，校际差距缩小，区域教育优质均衡发展进程加快，今年多所学校生源回流。

在交流中，各位委员对集团化办学改革取得的成绩给予了充分肯定，同时对教育优质均衡发展进程中的问题提出有针对性的意见和建议。

迟铭海希望进一步扩大优质教育资源覆盖面，完善资源共享机制，做到物尽其用，人畅其流，同时深入挖掘每个成员校的办学特色，处理好统一性和多样性的关系，达到和而不同、各美其美。

集团化办学改革是我区创新办学模式，推动区域教育优质均衡发展下出的一步关键棋。朝阳教育将继续紧扣优质均衡主线，统筹域内教育资源，通过集群发展与创新实践，持续拓宽集优化办学路径，推动区域教育优质均衡可持续发展，让教育发展成果更全面、更公平地惠及每个家庭、每个孩子，不断提升人民群众的获得感和幸福感。